身为班主任，我特别注重学生思想状况的调查。

　　现在家庭孩子少，父母对孩子溺爱的居多，往往对孩子有求必应，致使孩子在处事时以往往自我为中心，不理解他人，不在意他人的感受，更缺乏感恩意识。

　　针对这一实际情况，在班会上，我精心设计了许多生活情形，让孩子们说说，如果遇到这样的情况自己的父母会怎么做？接着轮流发言，回顾父母最感动自己的一件事，并通过换位思考，体会父母对孩子做出过哪些付出？然后设想如果没有父母的照顾，自己的生活会是什么样子？通过反复对比，让孩子们理解父爱、母爱的伟大。在此基础上，我开展了一系列感恩教育活动，设计了比如“和父母说说心里话”、“替父母干一次活儿”“替父母分点忧”等活动项目，让孩子们体验到了理解父母、感恩父母、反哺父母的快乐。